出会いのマネジメント

第1回目の参加時に、出会いをマネジメントすることの重要性を感じましたので、早速実践してみました。

自部署の教育係で「効果的な教育方法」が課題に挙げられていましたので、ちょうど良いタイミング。

方法

1.教育の場面を別ける。

係のメンバーと文献学習し以下の3系統別にまとめて資料を作成。2か月に1回の勉強会を企画しました。

・臨床現場での直接指導　　・通常業務のリーダーとしての指導　　・自部署の各係リーダーとしての指導

2.教育方針をナラティブする。

係会の時間に勉強会を実施した後にメンバーをグループ分けし、発想法を用いて教育方法バンドルを作成。

評価

発想法の拡散段階では各メンバーが、自己の信じる教育観を展開。収束の段階では何が良いかをグループで一生懸命議論していました。

個々の教育観（経験知）が部署の教育方針（組織の知）に紡がれていくのを目の当たりにすることができました。

下準備に時間がかかりましたが、ナラティブする場面は20分でも十分な効果が得られました。

以上、長文で申し訳ありません。

救急外来に所属して看護師と救命士の教育をまとめています。看護部教育委員会に所属して看護部研修の企画をしています。感染制御が専門分野です。